(资料图片)

1、 1/4以上家庭都会面临学习困难问题，每年初中毕业学习的困难学生人数大于超特大城市人口标准（1000万人）。然而，在我国，不仅有的家长对学习困难认识不正确，研究者群体对其也存在极大的认识不当，在近五年的学术研究文献中，“差生”，“后进生”，“落后生”用语在标题中出现的次数仍然是“学习困难”等用语的3.4倍。另外，研究者对于“学习困难”的含义也是众说纷纭，没有统一的意见，研究文献用词同形却不同义。

2、 学习困难究竟是什么？通常情况下学习困难的出现率是多少？学习困难援助的社会产品属性是什么？国内外如何开展学习困难教育援助？我国当如何构建学习困难教育援助系统？本书将一一予以探讨。

文章到此就分享结束，希望对大家有所帮助。